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教育安防管理平台的系统整合应用趋势

2013-01-10 14:07:24 作者:黄玉 责任编辑: copyfox 收藏本文
网络化时代,计算机技术、网络技术和软件业的发展,使得各子系统的软连接成为了现实,并使得不同地域的设备实现了关联和无距离连接。安防综合联网管理平台渗透到各行各业,根据行业的特点以及行业使用安防设备的特点进行研发,更加专业化,而不是泛泛地使用通用的版本,各类平台越来越务实和专业化,使得整个平台具有强大的系统整合能力。
 

  网络化时代,计算机技术、网络技术和软件业的发展,使得各子系统的软连接成为了现实,并使得不同地域的设备实现了关联和无距离连接。安防综合联网管理平台渗透到各行各业,根据行业的特点以及行业使用安防设备的特点进行研发,更加专业化,而不是泛泛地使用通用的版本,各类平台越来越务实和专业化,使得整个平台具有强大的系统整合能力。


  早期建设平安校园,仅仅在校园视频监控安防系统的搭建,保证校内人员和物质的安全,并及时了解和监看校园各个部位的动态情况,进行及时有效的处理。随着教育数字信息化的发展,教育行业也逐渐构建综合性的、具有强大系统整合能力的安防管理平台,实现统一管理的“大教育安防平台”。


  教育行业的安防管理平台极具行业特色,通过网络化、信息化手段,对校园各种资源有效集成、整合和优化。目前,教育安防管理平台大致整合了校园视频监控安防系统、国家教育考试管理平台系统、多媒体教学系统、校园安防一卡通系统、视频教学管理系统等,以及正破土而出的校车安防系统,实现数字化教学、数字化科研和数字化管理,达到教育和校务管理过程的优化、协调,形成一个集安全、管理、教学等于一体的智能化、安全化、高效能的校园信息化系统,以适应未来校园建设的需求。


  校园安全防范系统校


  园安防监控系统是教育安防管理平台系统的主要组成部分。其重点需求区域包括学生宿舍楼、教学楼、公共活动场所、学校门口和周界等,确保学生、教师等人身和财产安全,防止恶性暴力事件,维护校园秩序。而不同类型的学校对安全防范的需求也不尽相同。


  如幼儿园对安全防范的需求主要着重于通过网络视频监控系统将幼儿园各处的音视频资料存储或制作成光盘,实现家长对幼儿教育的工作内容、幼儿园内意外事故的查看,并为公安部门提供相关依据;同时还应满足家长、园长通过互联网客户端登陆,实时查看幼儿在园中教室、活动场所、餐厅、休息室等场所的活动状况。


  而中小学校园对安全防范的需求主要在于实时监控各重要区域,如教学楼出入口、主要校道、公共部位、校区周界、食堂及重要办公室、实验室、器材室、资料室等重要防护区域,确保学校安全管理人员及时有效应对案发事件,指挥调度现场安保人员应急处理,还可实现视频信息实时上传至上级主管领导部门和公安机关,为其及时了解事件动态、统一指挥处置等提供技术保障。中小学一般为封闭性管理,因此其需求主要集中在视频监控系统防盗报警系统、门禁系统、电子巡考系统的结合应用。


  而大中专院校相对中小学更开放、人流量更大,因此对视频监控的需求更严谨,而除了对安全防范的需求外,高等院校综合管理平台更多的是与多媒体教学系统、一卡通系统等数字教育信息化相连,实现平台更强大的功能。(如图1所示)

 


  电子巡考监控系统


  根据国家教育部对“国家教育考试标准化考场建设”的要求,国家教育电子巡考监控需要实现省、市县、考点等多级教育考试远程视频电子巡考,实现公平、公正的考场环境。


  电子巡考监控系统需要通过全方位、无死角、清晰地监控和记录各个考场视音频信息,并具备应急指挥和视频会议功能,可作为规范考场秩序、防范作弊、管理考场的重要依据。同时,通过搭建多级电子巡考管理平台,建立基于省级平台的多级远程视频监控巡查系统,实现省级指挥中心直接接收和调阅市县级考试中心巡查系统及考点巡查系统及市县保密室视频系统图像进行巡查,并实现市县之间相互隔离,实现分级管理,上级可以调阅下级巡查系统视频,下级无权调阅上级巡查系统视频信息,以增强巡查系统安全性。(如图2所示)

 


   远程教学系统


  大中专院校对多媒体教学的需求越来越多、越来越广泛,中学也逐渐引入多媒体教学方式。尤其是远程教学,受到越来越多的应用,也是教育安防管理平台的一部分。


  教学的无国界性,使得教学跨越了地域的限制。远程教学系统是一个整体的网络化学习解决方案,一般包括在线同步音视频课堂系统、在线学习及管理系统、课件制作系统、录播室、配套的网络设备及服务器等,可以完成在线同步音视频课堂、在线学习精品课程、学习管理、资源管理、课件制作、录课等功能,供其他教师和学生随时远程访问、下载学习,点播观看感兴趣的精品课程。


  视频教学管理系统


  在教育安防管理平台中,对课堂教学和课堂秩序进行管理,是视频监控的一个重要方面,对教学进行记录和分析,以提高课堂教学效率,管理教学课堂。


  视频教学管理系统大致包括了课堂过程管理系统和教学评估系统。课堂过程管理系统主要是监控课堂教学及课堂秩序情况,通过搭建统一的视频专用平台,对课堂进行清晰的画面记录以及图像存储,提供给学校和教师回放查看,针对各种教学问题进行对症解决;对教学过程中的突发问题,可及时有效处理,保障学校日常教学工作的顺利进行。


  教学评估是对教师的教学进行系统检查,评定其价值及优缺点来改善和推进我国整体教育水平,改进和提高整体教学水平。通过教师讲课音视频资料实时显示、实时存储、优秀课程录制、视频录像回放、教学视窗等,实现学校领导听课、集中观摩评课、公开课等教学评估,可以针对性的提高和改善日常教学研究和教学水平,同时,评估视频资料可作为教师绩效考核的依据和教学档案长期保存。


  一卡通管理系统


  一卡通管理系统是教育安防管理平台中必不可少的一个方面,使学校、学生作为一个整体进行统一管理。教育安防管理平台通过融合校园一卡通子系统,实现学生出入校园情况、图书管理、机房管理、消费管理等校务管理,以及学生在校学习情况、考试成绩、考勤情况、学籍情况、获奖情况等教育管理,形成综合监控管理平台。


  校车安防系统


  近年来,校车事故频频发生,学生安全成为中国社会的关注热点,中国校车安防市场也迎来井喷式的增长,现已成为平安校园、平安城市建设中必不可少的一个环节。


  校车安防系统接入教育安防综合管理平台进行统一管理的趋势破土而出。校车安防系统大体上主要由视音频采集技术、编解码技术、无线传输技术、GPS定位技术、智能客流统计等常用安防技术组成,兼具视音频监控、车辆GPS定位、学生考勤信息管理、家长短信通知等功能,同时系统还以日常安全预警防范为主,集日常安全预警预防、事故应急指挥救援、事后分析等功能取证于一体,做到不论“在路上”还是“在学校”都能保证学生的安全。


  结束语


  如今,随着经济的发展和市场的推动,安防综合管理平台得到了突飞猛进的发展,平台技术越来越成熟,各个系统的互联互通,不仅可实现图像、报警、门禁、对讲、灯光、电子地图、110平台等联动,还能实现智能分析、自动巡检等功能,综合管理平台基本上解决了不同系统的软硬件在统一软件平台上的远程管理和集中控制,系统整合能力也越来越强大。


  由此可见,教育安防管理平台的行业专业化越来越明显,所能集成的综合管理功能越来越多、越来越实用,但教育安防管理平台也仍存在部分兼容性问题、稳定性问题、扩展性问题、操作复杂性问题等,但相信所有成功都不是一蹴而就的,各安防企业都在不遗余力的完善各种技术和功能,教育安防管理平台与其它行业管理平台都将迎来发展高潮。作者单位:广东迅通科技股份有限公司
 

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