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高清网络监控伴教育发展

2011-09-02 10:41:07 来源:CPS中安网 责任编辑: luocaocps 收藏本文
“百年大计,教育为本”,稳定的校园环境,丰富的联网监控平台,是推动“平安校园、数字校园”发展的基础。在如今安防行业网络化、高清化、智能化的大发展环境下,校园安防系统的建设也紧随大潮。数字化视频监控系统因其强大的可塑空间,且集安全防范、防盗报警、考场监控、课件制作、综合管理、远程监督等多项功能,正以其独特的优势在全国各地校园普及开来。
 


 

  作者单位:金三立视频科技(深圳)有限公司


  “百年大计,教育为本”,稳定的校园环境,丰富的联网监控平台,是推动“平安校园、数字校园”发展的基础。在如今安防行业网络化、高清化、智能化的大发展环境下,校园安防系统的建设也紧随大潮。数字化视频监控系统因其强大的可塑空间,且集安全防范、防盗报警、考场监控、课件制作、综合管理、远程监督等多项功能,正以其独特的优势在全国各地校园普及开来。

  然而,在不同校园,安防系统的搭建方式也有所不同。比如,在中小学多以建立联网平台为主。而当下教育联网监控平台的构成模式并非一蹴而就,是由多阶段的视频监控系统演变而来,其共经历了以下阶段。首先,从系统区域的扩展上来讲,之前的中小学、幼儿园多是在各自学校建立单独的安防系统,而这种各为所用的系统模式仅能满足简单的视频监控和小范围内的地域需求,并不便于上级或大范围内的统一管理。此类系统存在以下缺陷:如系统建立标准统一的缺失,导致学校间无法进行互联互通,各校资源无法共享。因此,教育联网监控平台应运而生。再次,从系统功能升级方面来看,以往的校园安防系统多是对校园环境的单一安全管理,在教学、沟通管理方面的应用较少,而在如今科技信息为王的时代,此类应用的短板直接阻碍了教育发展水平。因此,教育联网监控平台是对系统功能的整体升级,实现了大范围的资源共享和全局管理。


  纵观现有的校园监控系统,其联网形式可分为单域单平台,多域多平台两种。两者的主要区别在于每个学校是否具有监控平台。单域联网是对学校内部的联网,系统可进行分级管理,但全域管理权限仅单个管理用户所有。单域联网的校园的视频监控系统具有两个功能,一方面是作为校园的内部安保系统,校园各重要场所分布监控网点,使用人员主要为学校的保安人员;另一方面作为学校的教学管理系统,监控点部署在教学场所,主要用来监考、教学和管理,使用人员主要为学校的领导、教师。除此之外,系统会联动公安部门,实时传输监控画面,一旦出现警情,会让公安部门第一时间响应出警。而如此类似的系统会复制到每个学校乃至相关部门,但平台则会多地共同使用,管理权限也有一定限制。单域联网从建设投入成本上讲,会大大低于多域联网。而多域联网的监控平台,不但在各个校园部署,同时在上级区县教育局也会配置,实现对所辖中小学校园的监视、管理。多域联网的平台支持级联功能,可以实现多级多域互联和管理、权限的共享和查询以及跨域的视频调度。


  金三立作为行业内出色的网络视频监控整体制造商,在校园项目建设中,我们的产品不仅应用于全国众多幼儿园、中小学,同时在大学校园中也广泛应用,如大运村所在地--深圳职业技术学院、上海复旦大学、上海同济大学、上海交通大学、国防科技大学、中国人民解放军空军工程大学、华中科技大学、中山大学、华南理工大学、广州大学城等。


   在大学校园监控系统的构建上,与中小学虽有不同的侧重点:中小学多是以上级教育部门为中心,构建市区县级中小学间的联网平台,且对监考巡查系统要求较高,而大学校园则在多媒体教学、资源共享方面有一定要求。然而,无论是中小学还是大学校园,其构建模式都比较类似,尤其在中心管理方面。金三立在校园监控系统搭建上,主要通过特色的管理平台E-NVS进行模块化管理,将系统集成化,并化简为繁。


  以某大学监控系统为例,该大学拥有一个中心校区,三个分校区,校园占地面积大,校内建筑物和师生众多。通过系统搭建,学校想实现以下功能:1.中心校区和分校区连网,使在任何校区都可以分享和授权控制监控的情况;2. 除了学生的隐私区域外,监控点要覆盖到校园的每个角落,并扩展到校园外周边;3.对所有监视点进行录象并保留;4.实现电子监考;5.实现远程教学观摩、评估,各个校区的领导、老师和学生在授权的情况下可以随时通过网络观看实时教学、演讲。


  根据学校的要求,金三立为其量身打造了以E-NVS为核心的解决方案。


  其将各网络摄像机或模拟摄像机的音视频接入网络视频服务器(带硬盘存储功能),通过IP网络上传到各个校区监控中心;同时在每个校区配备我们的嵌入式网络视频系统E-NVS、及存储设备NVR,执行设备管理、存储管理等功能,并且配置部分软硬件解码器供实时观看和事后查看,系统结构图如下:


  这样,就实现了以下的功能:


  一. 保安监控功能


  系统将该大学所有校区的,校园内外的监视点都连在网上,使每个校区的监控中心或任意网上终端在授权的情况下都可以共享到监控信息,随时查阅监视某个特定的区域,同时使各个校区的安保力量合为一体,协同作战,互相呼应,大大提高了工作的效率,增强了校园内的安全系数.


  二.多媒体教学功能


  金三立公司在特定的教室、礼堂安装前端摄象机,然后接入系统。这样,在授权的情况下,各个校区的每个学生、老师都可以在系统上任意的终端查看实时的教学内容或录象资料,突破了时间和空间的限制。以前,我们最多是几百人共听一堂课;现在,理论上多少人听都行,如果你错过了课时,还可以观看录象。


  三.电子考场功能


  系统可以实现现场网上监考,考试中心监考,远程监考同时进行;可以就每个作弊细节放大并录象;即使在没有人的情况下,也可以通过事先的设定让系统正常工作,这样,大大缩减了监考的工作人员和工作量,同时更有效的杜绝作弊。


  这套解决方案除了满足校方的需求外,还有一些独特的亮点,比如:


  1.可实现监视器、电脑、手机、触摸式显示终端四屏同时监控前端图像。


  2. 在校园的敏感关键区域设置主动红外对射式探测器,并可以与摄像机进行联动。在有报警发生时,相应视频会在中心弹出画面;联动球机,球机就会转到相应设定位置,进行报警录像,及时录下警区的现场状况。


  3. 可以接驳校园内其它的电子信息系统。


  4. 金三立的E-NVS系统可以实现远程对目标物体的快速定位与放大框选功能。此功能只需要打开3D球机云台控制功能,将你所需的监控点框选住,就可以快速准确的锁定监控点。


  以上监控系统充分体现了数字化能达到的系统简洁性、功能多样性特点。然而,目前校园监控系统也存在大量的模拟系统升级改造。以往的模拟监控系统是独立的系统,而对于校园来说,还存在其它视频方面的需求,如制作课件、教学评估、考场监控等,如何利用这一套监控系统实现另外的需求,减少校方重复建设的成本,也是管理者的需求。因此建立综合的监控系统,资源共享、统一管理已经成为全社会的共识。


  目前,网络监控系统的优越性已被市场充分肯定,然而,校园高清网络监控系统的建设还需要时间来进行完善。当下,在校园系统建设中采用高清网络视频监控系统的还较为鲜见。金三立作为始终走在市场前端的开拓者,现已开发出全系列高清网络产品,随着网络监控系统开发技术的不断完善,其必将在未来校园监控系统建设中被广泛采用,为校园安全、教育水平提高发挥有效作用。


 

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